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計畫簡介

緣起
由於近年來社會的快速變遷及國人對高等教育的需求,致我國大學數量急速擴充,大學教育已從傳統的菁英教育轉型為大眾化的教育。大學教育的普及化雖滿足社會大眾對於接受高等教育的需求,但由於量的急速擴充,衍生如大學教育品質低落及競爭力不足等問題。面臨二十一世紀知識經濟時代,國家社會的發展及進步與大學知識的創發及人才的培育密切相關,鑑此,我國必須不遺餘力投注相關經費資源提昇大學教學及研究水準,以提昇大學競爭力並追求大學在研究及教學上的卓越。
 
因此,教育部於民國95年8月訂頒「獎勵大學校院設立區域教學資源中心計畫作業要點」,鼓勵區域學校建立資源共享平台,營造優質之教學環境,協助教師專業成長,調整及改進課程,提升大學教學品質及學生學習成效,以期我國高等教育的發展能達成均衡化與優質化的目標。
 
願景
本計畫為落實成效,除建置區域教學資源中心組織,由中心學校與夥伴學校共同負責成效考核與經費管控之外,並提出校際交流平台與機制、經費與績效管考機制、數位媒體教材網絡機制,以及本計畫期滿後區域教學資源中心永續發展之經營藍圖。
 
基於「特色觀摩」、「經驗傳承」、「互惠交流」與「均衡發展」等原則,本區域教學資源中心未來運作,除了在五大主軸充分發揮任務功能、落實資源共享外,另將完成建置一套完整的校際資源共享法規與運作機制、建立一套補助期滿後具體可行的永續發展機制,以全面提升南區技職校院教學品質與學生學習成效功能。
 
執行策略
一、 整合教育部與區域夥伴學校資源,建立單一的教學資源窗口,協助區域學校建立教學品保合作機制。
二、 舉辦「精熟教學論壇」,鼓勵教師參與教學專業合作研究,發表各領域教學知識與技能之研發成果。
三、 建置共同網站,提供區域學校之教學策略、特色、學生學習成果及教學媒體資源之整合資訊。
四、 整合跨校人力與設備資源,開放與分享共同教學實驗設備,促進區域夥伴學校之資源共享。
五、 結合區域內各師資培育之大學,辦理教師發展與教學成果發表會,協助區域內各技職校院教師強化實務能力,精進分科(系所)教材教法能力。


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